sáb

27

mar

2010

metacognición ?

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Matemáticas hacia la metacognición

 

 

Sistema de Cognición

Los procesos mentales del Sistema Cognitivo toman acción desde el Dominio del Conocimiento. Así se da acceso a la información para usar del conocimiento. Marzano divide el Sistema Cognitivo en cuatro procesos, cada uno de los cuales requiere del anterior:

a) conocimiento/recuerdo,

b) comprensión,

c) análisis y 

d) la utilización del conocimiento.

La enseñanza de las matemáticas en general requiere que el docente tenga el conocimiento bien fundamentado así como el uso de estrategias que requiere para mejorar los resultados en la impartición de esta asignatura, pues se ha observado que a la mayoría de los alumnos se les dificulta su aprendizaje.

Las fases de aprendizaje son tres: inicio, elaboración o desarrollo y cierre.

 1.1Motivación(Recuperación de saberes previos, Conflicto cognitivo.

2.1Procesamiento de la información , Aplicación de lo aprendido, Transferencia a situaciones nuevas , Reflexión sobre lo aprendido.

3.1Sistematización , Resumen , Metacognición.

 

Las matemáticas son una parte importante en el desarrollo del pensamiento.La enseñanza de las matemáticas juegan un papel fundamental en la comprensión y uso de las mismas.

Esisten modelos de enseñaza sobre las matemáticas , sin embargo tambien existen muchos estilos de aprendizaje , estrategias y metodologias que nos pieden ayudar a mejorar nuestros metodos y estrategias didacticas dentro de la enseñanza de las mismas.

En esta pagina encontrarás algunas experiencias educativas que podrás adaptar o incorporar a tu practica docente.La metacognición es ir mas alla del conocimiento a su aplicacion practica y significativa. 

En esta pagina se encontrarás  estrategias didácticas que el profesor pueda aplicar en la enseñanza de las áreas y los perímetros de polígonos con el fin  de  obtener un mejor  resultado en la consolidación del conocimiento en esta area.Para lograr que el alumno se apropie del concepto preciso de área y perímetro, así como de las estrategias para la aplicación  de fórmulas matemáticas para la obtención  de áreas y perímetros de diferentes polígonos.